怎样规划自己的人生
规划自己的人生目标
Q2： 如何规划自己的人生
我的看法与建议：你的人生其实挺好的，也有个有能力的女朋友（应该骄傲不必介怀），仔细规划自己的人生，必须首先确定一个目标，坚定一个方向，不要补其他所影响，集中精力，奋斗……做好前提工作：一、坚定地喜欢自己的行业。二、不断提升自己的专业水平能力，学无止境，一山还有一山高不要大意。三、抽空培训，取得相关资质证书，证书是门面，能力一般易被熟人认同，证书配合易被不认识的人认同。规划人生：一、立本行业的第1阶段目标（即想达到的位置），逐步提高你的影响力与重要性。二、立生活目标，所有努力工作都是为了能更好的生活（即物质上，精神上的需要第1阶段目标）。第1阶段目标在实现之前，不要急于求成。三、立第2阶段目标：创业（成功与否在于本身，有尝试才不会后悔）四、……一步一步来，你若能达到以上的高度不错了，毕竟每个人命中注定扮演一种角色，千万不要太过于强求……
Q3： 大学生应该怎样规划自己的人生？
每个人都渴望成功，但并非都能如愿。了解自己、有坚定的奋斗目标，并按照情况的变化及时调整自己的计划，才有可能实现成功的愿望。这就需要进行职业生涯的自我规划。职业生涯规划的步骤是：自我评估 自我评估包括对自己的兴趣、特长、性格的了解，也包括对自己的学识、技能、智商、情商的测试，以及对自己思维方式、思维方法、道德水准的评价等等相关图书。自我评估的目的，是认识自己、了解自己，从而对自己所适合的职业和职业生涯目标做出合理的抉择。职业生涯机会的评估 职业生涯机会的评估，主要是评估周边各种环境因素对自己职业生涯发展的影响。在制定个人的职业生涯规划时，要充分了解所处环境的特点、掌握职业环境的发展变化情况、明确自己在这个环境中的地位以及环境对自己提出的要求和创造的条件等等。只有对环境因素充分了解和把握，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的职业生涯规划具有实际意义。环境因素评估主要包括：组织环境、政治环境、社会环境、经济环境。确定职业发展目标 俗话说：“志不立，天下无可成之事。”立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观。在准确地对自己和环境做出了评估之后，我们可以确定适合自己、有实现可能的职业发展目标。在确定职业发展的目标时要注意自己性格、兴趣、特长与选定职业的比配，更重要的是考察自己所处的内外环境与职业目标是否相适应，不能妄自菲薄，也不能好高骛远。合理、可行的职业生涯目标的确立决定了职业发展中的行为和结果，是制定职业生涯规划的关键。选择职业生涯发展路线 在职业目标确定后，向哪一路线发展，如是走技术路线，还是管理路线，是走技术＋管理即技术管理路线，还是先走技术路线、再走管理路线等，此时要做出选择。由于发展路线不同，对职业发展的要求也不同。因此，在职业生涯规划中，必须对发展路线做出抉择，以便及时调整自己的学习、工作以及各种行动措施沿着预定的方向前进。制定职业生涯行动计划与措施 在确定了职业生涯的终极目标并选定职业发展的路线后，行动便成了关键的环节。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、培训、教育、轮岗等方面的措施。对应自己行动计划可将职业目标进行分解，即分解为短期目标、中期目标和长期目标，其中短期目 标可分为日目标、周目标、月目标、年目标，中期目标一般为三至五年；长期目标为五至十年。分解后的目标有利于跟踪检查，同时可以根据环境变化制定和调整短期行动计划，并针对具体计划目标采取有效措施。职业生涯中的措施主要指为达成既定目标，在提高工作效率、学习知识、掌握技能、开发潜能等方面选用的方法。行动计划要对应相应的措施，要层层分解、具体落实，细致的计划与措施便于进行定时检查和及时调整。评估与回馈 影响职业生涯规划的因素很多，有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。在此状态下，要使职业生涯规划行之有效，就必须不断地对职业生涯规划执行情况进行评估。首先，要对年度目标的执行情况进行总结，确定哪些目标已按计划完成，哪些目标未完成。然后，对未完成目标进行分析，找出未完成原因及发展障碍，制定相应解决障碍的对策及方法。最后，依据评估结果对下年的计划进行修订与完善。如果有必要，也可考虑对职业目标和路线进行修正，但一定要谨慎考虑。=================================================================1、 自我评价也就是要全面了解自己。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我鉴定及评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。 2、 确立目标 确立目标是制定大学生职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。 3、 环境评价 职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。 4、 职业定位 职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。 职业定位应注意：① 依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；② 比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；③ 扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业；④ 审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。 5、 实施策略 就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。 6、 评估与反馈 整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。 由此可以看出，整个规划 流程 中正确的自我评价是最为基础、最为核心的环节，这一环做不好或出现偏差，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。 职业锚对大学毕业生 职业规划 的启示 职业锚的概念是由美国埃德加・施恩教授提出的，他认为 职业规划 实际上是一个持续不断的探索过程。在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚。所谓职业锚就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。正如"职业锚"这一名词中"锚"的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。一个人对自己的天资和能力、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的了解之后，就会意识到自己的职业锚到底是什么。施恩根据自己在麻省理工学院的研究指出，要想对职业锚提前进行预测是很困难的，这是因为一个人的职业锚是在不断发生着变化的，它实际上是一个不断探索过程所产生的动态结果。 有些人也许一直都不知道自己的职业锚是什么，直到他们不得不做出某种重大选择的时候，一个人过去的所有工作经历、兴趣、资质、性向等等才会集合成一个富有意义的模式(或职业锚)，这个模式或职业锚会告诉此人，对他或她个人来说，到底什么东西是最重要的。施恩根据自己多年的研究，提出了以下五种职业锚： 1、技术或功能型职业锚 具有较强的技术或功能型职业锚的人往往不愿意选择那些带有一般管理性质的职业。相反，他们总是倾向于选择那些能够保证自己在既定的技术或功能领域中不断发展的职业。 2、管理型职业锚 有些人则表现出成为管理人员的强烈动机，承担较高责任的管理职位是这些人的最终目标。当追问他们为什么相信自己具备获得这些职位所必需的技能的时候，许多人回答说，他们之所以认为自己有资格获得管理职位，是由于他们认为自己具备以下三个方面的能力：(1)分析能力(在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力)；(2)人际沟通能力(在各种层次上影响、监督、领导、操纵以及控制他人的能力)； (3)情感能力(在情感和人际危机面前只会受到激励而不会受其困扰和削弱的能力以及在较高的责任压力下不会变得无所作为的能力)。 3、创造型职业锚 有些大学生有这样一种需要：建立或创设某种完全属于自己的东西――一件署着他们名字的产品或工艺、一家他们自己的公司或一批反映他们成就的个人财富等等。 4、自主与独立型职业锚 有些毕业生在选择职业时似乎被一种自己决定自己命运的需要所驱使着，他们希望摆脱那种因在大企业中工作而依赖别人的境况，因为，当一个人在某家大企业中工作的时候，他或她的提升、工作调动、薪金等诸多方面都难免要受别人的摆布。这些毕业生中有许多人还有着强烈的技术或功能导向。然而，他们却不是到某一个企业中去追求这种职业导向，而是决定成为一位咨询专家，要么是自己独立工作，要么是作为一个相对较小的企业中的合伙人来工作。 5、安全型职业锚 还有一部分毕业生极为重视长期的职业稳定和工作的保障，他们似乎比较愿意去从事这样一类职业：这些职业应当能够提供有保障的工作、体面的收入以及可*的未来生活。这种可*的未来生活通常是由良好的退休计划和较高的退休金来保证的。对于那些对地理安全性更感兴趣的人来说，如果追求更为优越的职业，意味着将要在他们的生活中注入一种不稳定或保障较差的地域因素的话，那么他们会觉得在一个熟悉的环境中维持一种稳定的、有保障的职业对他们来说是更为重要的。对于另外一些追求安全型职业锚的人来说，安全则是意味着所依托的组织的安全性。他们可能优先选择到政府机关工作，因为政府公务员看来还是一种终身性的职业。这些人显然更愿意让他们的雇主来决定他们去从事何种职业。 职业锚理论对大学毕业生职业生涯规划带来了许多启示： 首先，职业生涯规划要进行自我定位。 自我分析、自我定位是职业生涯规划的首要环节，它决定着个人职业生涯的方向，也决定着职业生涯规划的成败。求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的兴趣、才能、学识适合干什么。可通过自我分析与可*的量表工具的测量，评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观，这是职业生涯规划的基础。 其次，职业生涯规划是一个动态变化过程。 当今社会处于激烈的变化过程中，大学毕业生的就业观念也要相应地改变，打破传统的"一业定终身"的理念，就业、再就业是大趋势，职业生涯规划也随之根据各种变化来调整。所以环境的变化导致自我观念的变化，反映到职业生涯规划上来，就不能一次把终生的职业生涯的每一个具体细节都确定下来。 再者，大学毕业生职业生涯规划的重点内容是职业准备、职业选择与职业适应。 从职业生涯发展过程来看，职业生涯发展经历了不同时期，一种观点认为职业生涯的阶段主要可分为： ① 职业准备期 ：职业准备期是形成了较为明确的职业意向后，从事职业的心理、知识、技能的准备以及等待就业机会。每个择业者都有选择一份理想职业的愿望与要求，准备充分的就能够很快地找到自己理想的职业，顺利地进入职业角色； ② 职业选择期：这是实际选择职业的时期，也是由潜在的劳动者变为现实劳动者的关键时期。职业选择不仅仅是个人挑选职业的过程，也是社会挑选劳动者的过程，只有个人与社会成功结合、相互认可，职业选择才会成功。 ③ 职业适应期 ：择业者刚刚踏上工作岗位，存在一个适应过程，要完成从一个择业者到一个职业工作者的角色转换。要尽快适应新的角色、新的工作环境、工作方式、人际关系等。 ④ 职业稳定期 ：这一时期，个人的职业活动能力处于最旺盛时期，是创造业绩、成就事业的黄金时期。当然职业稳定是相对的，在科学技术发展迅速、人才流动加快的今天，就业单位与职业岗位发生变化是很正常的。 ⑤ 职业结束期 ：由于年龄或身体状况原因，逐渐减弱职业活动能力与职业兴趣，从而结束职业生涯。 大学毕业生职业生涯规划的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。
Q4： 如何规划自己的人生？给自己一个清晰的定位？
懒得打字了，我把之前回答一个大学生的黏贴过来吧，希望楼主能从中借鉴，只要把大学里要做的变成你现在要去做的就行了。
曾经跟你一样迷惘，或许也有更多人跟你一样迷惘。我建议不要头痛医头那么马虎。其实你是缺少一个方向和目标。那么首先你该想想，你想要什么样的人生，你现在有什么优势能够让你去实现，你又有多少不足让你无法实现你想要的人生？如果你不知道你想要什么样的人生，那么你就去多了解这世界上各种各样的人，或许从他们身上你能得到启发。可以通过看书，看电视，看新闻，访亲问友等等，很多方式，你这样去做，不会无聊的。如果你能够通过反思确定自己想要的人生并进行描述与规划，那么你会发现那只是理想，一点都不现实，那么你要知道，其实不是不现实，而是你有太多的不足。如今之计，就是去揪出自己的不足，然后想办法去弥补完善，如此一来，你有太多的事情可以去做，你也不会无聊了。其实，我说的这些不仅仅是针对大学，这是一辈子需要去做的事情，不断追求自己的理想生活，不断去发现不足，完善自己，坚持一生。大学不过是人生的一个过程，如果人生的大方向没有确定，那么出了大学，你也只是随波逐流，领导让你做什么你就做什么，父母让你作什么你就做什么，没人指挥你的时候你就会无聊空虚，那样的人生可没什么味道。所以，你得想想，大学究竟是做什么的，上大学意义何在？学知识那只是投身科学的人必须去努力钻研的，对于大多数人，在大学，如果你还把学知识作为你80%以上的生活内容，那么你会后悔的。其实中国的教育就是前20年只管学习知识，进入社会，才发现自己其实什么都不会，哪怕把所学的知识运用到实际生活中去都很难，更何况基本也忘记了。我觉得，大学的意义，就是在于真正开始做人，开始反省自己，在这段时间里，你必须完成几件事情，来一次彻彻底底的自我总结，深刻剖析自己，这个过程叫认识自己。如果出了大学，你还认不清自己，你如何在社会立足，你会举步维艰。回顾了自己，那么就要展望未来，其实自己这么多年已经在无形当中形成了自己的价值观念，回顾的结果就是认识了自己，知道自己的价值观念，由此出发，就能知道自己究竟想要什么样的人生，如果一个阶段一个阶段去实现，每个阶段大致需要做什么。这叫确定目标和理想。有了前有了后，那么就要规划现在。通过认识自己知道优势，通过确定理想，知道自己的不足，那么当下就要去弥补自己的不足，从而通过自己努力，去把理想化为现实。当然，这个过程持续一生，你需要不断修改其中的步骤和方案。大学正好能够提供良好的条件让你去完成这些事情，这就是我认为的大学的意义，区别于技校，区别于高中，区别于社会的地方。
简单概括，在大学里，要做三件事，认识你自己，确定目标和理想，总结前两者确定当前需要做的事情。这些东西需要你自己根据实际情况去拓展开来，越是拓展，你越会觉得亲手操舵自己的人生当是一件多么恢弘，多么惊心动魄的事情，你哪还会觉得无聊空虚啊。当然了，至于具体的一些东西，比如去图书馆看书，比如锻炼身体，比如参加各色社团活动，比如旅游等等，这些都是小乘，确定了人生大事再来规划这些事情，再简单不过。你会活得越来越精彩。
最后送你句吴清友的话：“生命的精进比才华更重要，意志的坚韧比灵感跟珍贵”。希望我这么用心的回答能够帮到你，祝你有个好的人生~
Q5： 如何好好规划自己的人生
梦想不等于理想，幻想不等于规划。真正科学的人生规划，是建立在你对自己和环境的准确认识基础上的对未来的一系列目标和行动方案。人生规划必须是可行的，必须是你自己的。正如卡耐基所提倡的那样，你必须建立一个“个人的标准”，一个符合你的兴趣，能给你带来最大价值的标准，而不是人云亦云。你不妨多问自己几个问题。比如，大家都说出国好，对于你来说呢？你的家庭经济情况足以支持吗？你的专业真的需要出国才会学得更好吗？你的语言基础足够适应出国的需要吗？等等。对别人合适的道路对于你不一定适合，这一
点你必须始终牢记。
科学的人生规划需要科学的方法来作支撑，以下是一些常用的科学方法。
1．标杆管理
标杆管理起源于美国，是由施乐公司最先创造并使用的。施乐公司将标杆定义为“一个将产品、服务和实践与最强大的竞争对手或是行业领导者相比较的持续流程”。也就是说，找一个或几个榜样，将自己和他们进行对比，找出他们的优点和劣势，加以学习和改进。刚进入大学的时候，许多人对于大学生活根本就没有什么概念，因此，找优秀的师兄师姐作为标杆是很必要的。可以使自己少走很多弯路。例如，北京大学经济学院的姜天岳同学，就是在一位师兄的影响下才逐渐确立自己的目标，并在那位师兄的指导下确定了切实可行的规划。这位师兄就是她的标杆。后来她能成功地拿到西北大学的全奖，那位师兄功不可没。对出国有了解的读者一定知道，学经济学的本科毕业生想拿美国名校的全奖是多么地困难。
一个人，需要对自己的人生做一个规划。了解自己真正想要的是什么，能够做的是什么，如何通过努力实现自己的愿望。
人生规划相当重要。
它的存在是要将理想变为现实。
将原本不可能的神话，通过时间等资源分配，条件创造等，一台阶一台阶有序地积累。
宫殿也是由一块一块的石头垒起来的。
要想实现遥远的目标，需要为达到这个目标画出一条可行的轨迹来。
这就是规划。
规划是为了让不可能变为可能。
如果做不到这个目标，或者在一定时间内怎么努力，都无法凑齐达到目标的种种条件，那么说，这个目标就是不现实的，需要抛弃。
人是通过成功所获得的成就感来不断强化自己的行为。
在挽救人的信心的时候，就需要有立竿见影的效果。
这就需要有短期可以实现的目标。
Q6： 我们应当如何规划自己的人生？
1．树立正确的职业理想，确立明确的职业目标。职业思想是指人们对未来职业表现出来的一种强烈的追求和向往，是人们对未来职业生活的构想和规划。任何人的职业理想必然要受到社会环境、社会现实的制约。社会发展的需要是职业理想的客观依据，凡是符合社会发展需要和人民利益的职业理想都是高尚的、正确的，并具有现实的可行性。大学生的职业理想更应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起来。
职业理想在人们职业生涯设计过程中起着调节和指南作用。一个人选择什么样的职业，以及为什么选择某种职业，通常都是以其职业理想为出发点的。大学生树立职业理想的过程，便是心目中进行职业生涯设计的过程，一旦在心目中有了自己认为理想的职业，就会依据职业理想的目标，去规划自己的学习和实践，并为获得自己认为理想的职业而去做各种准备。
职业理想形成后，每个人都会确立明确的职业目标，在职业生涯中，人生的职业目标有短期目标和长期目标以及近期目标和长远目标之分，而且在一定时期还有可能对职业目标提出一定的调整。职业生涯设计是根据一定的职业目标而进行的，是为了实现这个目标而做的设想和打算，所以，大学生应当尽快确定自己的职业目标，打算成为哪方面的人才，打算在哪个领域成才等等。对这些问题的不同答案不仅会影响个人职业生涯的设计，也会影响个人成功的机会。
2．正确进行自我分析和职业分析。自我分析：职业生涯设计，要通过科学认知的方法和手段，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。自我分析要客观、冷静，不能以点代面，既要看到自己的优点，又要面对自己的缺点。只有这样，才能避免设计中的盲目性，达到设计高度适宜。职业分析：现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特性。职业区域可能是城市，也可能是农村，可能是经济发达的特区，也可能是经济一般或贫困落后地区。职业生涯设计时要考虑到职业区域的具体特点，比如该地区的特殊政策、环境特征；职业角色的发展与职业所在的行业的发展有着密切的关系，职业生涯设计时，不能仅看重单位的大小、名气，而要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解，比如人才供给情况、平均工资状况、行业的非正式团体规范等；不同的职业岗位对求业者的自身素质和能力有着不同的要求，在职业生涯设计时，除了解所需要的非职业素质要求外，还要了解所需要的职业素质要求，除了解所需要的一般能力外，还要了解所需要的特殊职业能力。
3．构建合理的知识结构。知识的积累是其成才的基础和必要条件，人们常常把一个人掌握知识的多少作为衡量水平高低的标准，但它不是衡量人才的绝对标准。单纯的知识数量并不足以表明一个人真正的知识水平，大学生不仅要具有相当数量的知识，还必须要形成合理的知识结构，没有合理的知识结构，就不能发挥其创造的功能。在职业生涯设计时，大学生要能够根据职业和社会不断发展的具体要求，将已有知识科学地重组，建构合理的知识结构，最大限度地发挥知识的整体效能。合理的知识结构一般指宝塔型和网络型两种。
新世纪对未来人才的知识综合性结构提出了更高的要求，要求大学生既能很好地适应社会需要，又能充分体现个人特色，既能满足专业要求，又有良好人文修养，既能发挥群体优势，又能展现个人专长。构建合理的知识结构没有捷径可走，只能是学习和积累，采取适合自己的科学方法，持续不断地付出艰辛的劳动，辛勤耕耘。
4．培养职业需要的实践能力。大学生的综合能力和知识面是用人单位选择大学生的依据。用人单位不仅考核其专业知识和技能，而且还考核其综合运用知识的能力、对环境的适应能力、对文化的整合能力和实际操作能力等。大学生进行职业生涯设计，除了构建自己合理的知识结构外，还具备从事本行业岗位的基本能力和某些专业能力。从某种意义上说，能力比知识更重要，大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力统一起来，才能立于不败之地。一般来说，大学生应重点培养满足社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力和自我发展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变能力等。
5．参加有益的职业训练。当前，大学生进行的职业训练较少，即使是职业测评，也只是在20世纪80年代末才出现，直到90年代末才有少部分人开始运用它为自己职业设计做参考。职业训练包括职业技能的培训，对自我职业的适应性考核、职业意向的科学测定等。目前，高校组织大学生参与的暑期“三下乡”活动、大学生“青年志愿者”活动、大学生毕业实习工作、大学生校园创业活动等都是职业训练很好的形式。笔者认为，除此之外，高校还可以邀请毕业生成功校友回校与大学生座谈，邀请校外知名人士来校与大学生交流，鼓励有条件的大学生利用假期到父母或亲戚单位实习，鼓励大学生从事社会兼职工作，组织学生开展模拟性的职业实践活动，开展职业意向测评，开展职业兴趣分析测评等。大学生应主动积极地参加有益的职业训练，更早更多地了解职业，掌握职业技能，正确地引导自己的职业设计。除了以上几个方面，大学生职业生涯设计时，还应培养良好的道德修养和健康的心理素质，比如正确对待择业挫折的心理素质和敢于竞争、善于竞争的心理素质等。
1．根据社会需求设计职业生涯。选择职业作为一种社会活动必定受到一定的社会制约，任何人选择职业的自由都是相对的、有条件的。如果择业脱离社会需要，他将很难被社会接纳。我们强调大学生求职时社会与个人利益的统一，社会需要与个人愿望有机结合。所以，大学生在职业生涯设计时，应积极把握社会人才需求的动向，把社会需要作为出发点和归宿，以社会对个人的要求为准绳，既要看到眼前的利益，又要考虑长远的发展，既要考虑个人的因素，也要自觉服从社会需要。
2．根据所学专业设计职业生涯。大学生都经过一定的专业训练，具有某一专业的知识和技能，这是每个人的优势所在。大学生都有自己的专业，每个专业都有一定培养目标和就业方向，这就是大学生职业生涯设计的基本依据。用人单位对毕业生的需求，一般首先选择的是大学生某专业方面的特长，大学生迈入社会后的贡献，主要靠运用所学的专业知识来实现。如果职业生涯设计离开了所学专业，无形当中增加了许多“补课”负担，个人的价值就难以实现。需要强调的是，大学生对所学的专业知识要精深、广博，除了要掌握宽厚的基础知识和精深的专业知识外，还要拓宽专业知识面，掌握或了解与本专业相关、相近的若干专业知识和技术。
3．根据个人兴趣与能力特长设计职业生涯。职业生涯设计要与自己的个人性格、气质、兴趣、能力特长等方面相结合，充分发挥自己的优势，扬长避短，体现人尽其才、才尽其用的要求。这里重点谈谈个人兴趣、能力特长与职业生涯设计的关系。
大学生职业生涯设计时应适当考虑自己的兴趣与爱好。兴趣是个体积极探究事物的认识倾向，这种倾向常有稳定、主动、持久等特征。如果一个人对某种工作产生兴趣，他在工作中就会具有高度的自觉性和积极性，在工作中做出成就。反之，一个人对工作没有兴趣，就不可能将自己的精力投入到工作中去，也就不可能取得工作中的成功。但兴趣爱好也并不总起着正向的驱动作用，有时它也是一种耗散力。比如，有的大学生对什么都感兴趣，但没有形成自我特色，有的大学生兴趣面太窄，不能形成优势，有的大学生兴趣与所学专业不一致等，这就给职业生涯设计的大学生带来困惑。这就要求大学生在职业生涯设计时，对自己兴趣有一个客观的分析，对自己的兴趣爱好进行重新培养和调整。
能力特长是人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征，是人们在社会实践中所表现出来的身心力量。按照自己的能力特长进行职业生涯设计是大学生应特别注意的问题，因为任何一种职业都需要一定的能力，不同职业有不同的能力要求。能力特长对职业的选择起着筛选作用，是求职择业以及事业成功的重要保证。需要提醒的是，知识多、学历高不一定能力强，大学生切不可以学习成绩作为评价能力高低的惟一尺度。大学生应在对自己的能力特长有一个正确的自我认知和评价的基础上，根据自己的真才实学和能力特长进行职业生涯设计。WwW.:jizHuBa.CoM
Q7： 如何规划自己的人生目标
一般：每个人都有目标 目标不仅有表意识的 也有潜意识和无意识的任何人 任何时候 只要活着 都需要管理自己的目标问题：如果目标不清晰 或者目标太琐碎太大的话就会对未来和现状迷茫如果目标管理出问题的话 各种负面情绪就会产生解决：目标管理 就是管理开始过程结果不管做什么事情 都可以分成三个阶段 开始过程结果要记得重视过程，开始和结果只是转折，不要在上面逗留太多时间如果想深入管理的话 可以把开始过程结果的三个阶段细化成1-10个阶段 比如123是现状 4567是过程 8910是目标方向------------------------------------------------------------------------------------------------不管什么目标，都分成四个部分学习：提高自己解决问题的能力 预测问题分析问题寻找解决问题的方法 文凭只是工具学校：学前游戏小学基础 初中高中的知识架构（抽象思维）大学的知识架构的深入学校的话越名牌越好 专业的话自己越中国越好 知识架构的话越完整越好赚钱:钱能衡量和解决大部分问题 了解赚钱的方法 文凭只是赚钱的工具现实：知识只是为了解决问题精简实用胜过知识全面工作：提高自己赚钱的能力 职业规划 技能拓展 理财投资 钱财只是工具公司：职场：具体的任务 相关的职业 辐射的行业结构：公司的话越大越有名越好 执行策划管理 产品品牌财务 打工创业投资职业：先有了工作再根据现实去考虑（现实往往会磨练 理想工作往往会来迟）赚钱：职业规划 技能培训 理财投资 工作伙伴的关系 一切都是为了赚更多的钱现实：可以把钱财和工作 看得非常重要和绝对很多问题可以用钱来量化 （所以钱是一个比较通俗易懂易操作的目标）比如生活成本学习成本 具体物价具体日薪月薪年薪具体的支出和收入 都可以量化计算每段时间支出收入盈余日资金量小不能忽视月资金折中规划年资金量大要重视生活：提高个人和社会的融洽 比如亲情友情爱情之类的 各类社会圈子的建立 生活才是重要的圈子：个人 家庭 亲朋好友 工作学习生活圈 知己知心圈 临时社交聚会圈任何个人无法脱离社会只有融入生活圈而且越和谐越好赚钱：父母妻子孩子的养家糊口 亲戚关系朋友关系的维持和来往 都需要一定的资金现实：纯粹的感情 知己和知心者 是可遇不可求的个人：平衡个人的学习工作生活 平衡个人的思维行为情绪 避免进入情绪怪圈存在：身体形象护理 媒体服装道具场景 都是判断个人价值的一种标准 可以用钱买到赚钱：房子车子的购买 个人养老医疗 生活开销 个人生理心理享受 也需要一定资金现实：钱能解决大部分问题但不可能解决所有的问题 管不好钱会反被钱奴役如果目标要抽象原则性一点的话 对钱的欲望 一定要控制在有效范围补充：在最开头所写的 一般、问题、解决 都是属于方向的问题开始过程结果 是对所有事情的一种分段 可理解成条件步骤结论或思维情绪行为通过把三段细化成10段 可以达到控制注意力和思维 再影响情绪和行为如果对目标分段越细腻多角度广辐射多累加 就会对目标越入魔越疯狂目标实现可能性也会越大到时不怕你实现不了目标 就怕你非常规的快速成长 结果付出了相应的代价努力------------------------------------------------------------------------------------------------不管什么目标，都分成三个时间段年目标：一年三年五年目标，十年三十年人生目标-------人生各阶段的目标都可以在年目标内规划 各个阶段的目标都有其局限性年目标比较长，以三月为单位去构成年 以年为单位规划一些雄心壮志梦想理想如果梦想和野心太多的话那要年数规划的长一点 那是没办法的如果目标管理和外在运气好点的话年数可以缩短 差点的话年数就会拉长确定好多年的目标之后要记得把行为注意力集中在最近的一年 远的年目标可以暂时抛在脑后不要太贪心了 一年做好的话 就已经不错了月目标：可以是一年的十二个月，也可以是一月是四个周(一周七天)一个月做一些目标操作 三个月实现一些目标 一周具体一些目标月目标是原则，充分利用一个月的双休和零星时间做些事情对任何零星时间要严谨再严谨的规划总结调整-------对任何事情分解三个部分 开始过程结果（包括情绪思维行为）再细化10阶段 可用于月目标的 规划总结调整 的各种量化管理-------目标的四个部分 学习工作生活个人 都便于在月目标内规划周目标 适合安排事情 很适合实现目标的意义目标的意义就是不想很多先做最中国的再做最重要的 最后是一件事接一件事的充实日目标：上午下午晚上八小时目标 ，三小时一小时此时此刻目标日目标比较短，就不要把目标太当回事，不要刻意目标的完成度不要想太多，只要每天过得充实，睡着醒着做事就行了 ，安排作息比较重要适当的贪玩放松，也没必要内疚，那是你的一种生理需要而已如果还是内疚的话 想想年目标 想想月目标吧 可以的话最好写下来补充：我的2012年目标2，3，4月对以前的草稿进行概念整理 ，初步规划作品的长期发展5，6，7月做一些片段作品（概念草稿 故事分类 和角色设定）8，9，10月做一些短片作品（概念草稿 故事脚本 和角色设定）11，12，1月做一些长篇作品（概念草稿 故事脚本 和角色设定）我的长期梦想是学习：用自己的作品交流吸收知识工作：把自己的作品争取兑换货币生活：用自己的作品记录点缀生活个人：对自己的人品进行升级修炼命运------------------------------------------------------------------------------------------------不管什么目标，都会有一定的局限性不同的阶段有不同的情绪和思维行为（发挥优势避免劣势）------0岁前后所有生命所有人类的共同命运开始出现分叉，到底叉向何处......5岁前后是感性依赖父母的父母的喜怒哀乐会影响子女的社会心理的建设10岁前后是脱离父母社会好奇接触的 学习兴趣的建立和社会关系的处理------15岁前后是认知叛逆朋友的（和父母交上朋友会是另一种幸福）20岁前后应该是一种新的人生 激情自信跃跃欲试的（让激情有充分的准备）25岁前后是社会磨练同事的 先是生存适应 后是发展（伙伴的建立对工作很重要）×××30岁前后是自立自强想独当一面的 包括思维情绪和行为的（建立相对正确的一面)35岁前后是家庭责任子女的 社会责任是另一种成熟40岁前后是子女社会的子女是自己的另一种延续 (但又区别自己)・・・45岁前后是一种新的人生 是自己社会的高度融合 也是失去斗志渴望家庭回归50岁前后应该适合从政了（视野能够达到人类的高度）知天命55岁前后自我实现（小我自我本我大我超我） 人生过去阶段的心灵漏洞会得到平复×××60岁前后他人人生的智慧（耳顺) 完美的人生应该是从这个时候开始65岁前后自己人生的的智慧（认命） （情绪饱满）70岁前后天人合一的智慧（从心所欲 不逾矩） （智慧饱满）------75岁前后不管你的智慧是什么此时身体开始衰老真正的接近虚无80岁前后应该会担心死亡了 坦然面对黑不见底的死亡是另一种认命 真正的面对虚无85岁前后 怎么还没死 也许是今天？也许是明天？真正的了解虚无------90岁前后身体太累了心太累了脑子太累了 也许死亡是一种休息......补充：只有看懂自己历史的人才能看懂自己的命运只有看懂人类历史的人才能看懂人类的命运只有看懂宇宙历史的人才能看懂宇宙的命运所谓命运和局限 只是一种所谓而已 无所谓好无所谓坏.坏和好 都只是一种判断而已。所有的判断都是有一定的标准的 而这些标准都是谁定的?所有的判断又都是依据现实的 而现实的变化只有神知道!
小提示：内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)，建议您详细咨询相关领域专业人士。
