老师专题 做老师,如果被学生气的心口疼,算不算工伤-记住吧

2019-12-04 17:57:32 jazdbmin1639整理 老师专题,做老师,如果被,学生气的,心口疼 老师专题,做老师,如果被,学生气的,心口疼

老师专题 做老师,如果被学生气的心口疼,算不算工伤-记住吧

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 我们都算是入错了行的人,把心口痛就算不上个什么了,我们常常是一早上忙下来,到了中午饭时,疲倦到了饭都没心吃的地步。

 很多老师都留言讲述自己的工作状态。原来,“老鼠屎”式有损师德的老师各有各的不同,但是,兢兢业业默默无闻的老师各有各的相似:课时多,上级检查任务重,无闲暇时间陪孩子,生病依然坚守岗位,工资水平相对落后......让人无法想象,其实,这才是老师的人生常态!

 
今天,在朋友圈看到一则信息:做老师,如果被学生气的心口疼,算不算工伤?显然,这是一句故作幽默的牢骚话,可背后隐藏的无奈,也值得我们去关注,不是么。
 
 
NO.1
 
昨天下午,我在教室里改作业,改了不到一半,一股洪荒之力就冲破丹田,顶上肠道,直达胸肺。
 
我一阵阵悸痛,放下水笔,用沾满了红墨水的右手在胸口上下左右搓揉按捺,才生生憋住了这股腌臜之气。
 
我看着眼前那几本字迹犹如鬼画符般的作业,看着括号里那在黑板上写得清清楚楚却仍被他们抄得乱七八糟的答案,顿觉生无可恋:
 
为什么,为什么我几乎是手把手地指导,他们还要写出这样的字迹?
 
为什么,为什么我用手指在黑板上捣了无数遍,他们还是写错答案?
 
为什么,为什么我教学将近二十年,还是无法到达那种佛系的至高境界?
 
为什么,为什么我始终无法做到除了岁月静好,神马都是浮云?
 
天呐!
 
 
NO.2
 
沮丧之余,我发了一条朋友圈:
 
做老师,如果被学生气得心口疼,算不算工伤?
 
很快就收到几个朋友的留言:
 
都去上清华北大,谁去读普通大学?
 
莫生气,习惯就好。
 
就算你今晚气得吃不下,一放学他们什么都忘记了。放过他们,也放过自己。
 
还有一位网友的留言特别有诗意: 
 
教育是等待的艺术,我观察一朵海棠花,从春天开始它都在努力蓓蕾,一直到了冬季,才绽放出美丽的花。它是那么沉静和有耐心,又是那么与众不同。所以,静待花开吧。
 
嗯,这话没毛病。我会静待花开,只是在等待花开的过程中,我真的心口疼啊。
 
 
NO.3
 
不是有新闻说,海口市一名教师家中批卷猝死,经过整整六年才被定为工伤吗?
 
六年啊,家属该是经过多么漫长的等待和折磨,才换来这个结果,想想就叫人心寒。
 
所以,就有朋友劝我:
 
第一,千万不要把作业带回家去改,一旦出事,很难被判定为工伤,要出事,也要出在单位里(呸呸,你这个乌鸦嘴)。
 
第二,即使判为工伤,六年你也等不起。
 
第三,照你的说法,心口疼就能判为工伤,那颈椎病、咽喉炎也都是工伤喽,做梦去吧。
 
唉,一语惊醒梦中人啊,我还是揉揉我的胸口,早点平复那躁动不安遍体鳞伤的灵魂吧。
 
 
 
NO.4
 
其实网友们也都知道,我的这条朋友圈,只是一句故作幽默的牢骚话而已。哪个老师不是这样,前一秒气得咬牙切齿,后一秒就念念有词:我不生气,我不生气,我不生气······
 
等到上课铃声一响,瞬间就忘记了所有的郁闷,唱念做打讲批演习,十八般武艺全部用上,生怕学生哪个知识点没记住,哪个新方法没掌握。
 
这就是老师——一种经常啰嗦偶尔生气忽而满足时而抱怨表面杀气腾腾内心柔情似水的生物。
 
 
 
NO.5
 
有多少老师,教学几年后,生生把百灵鸟般的嗓音糟蹋成了破铜烂钟,把温柔贤淑的外表整得鬼斧神工。
 
前段时间,有个朋友来看我,偷偷躲在教室外面,亲眼目睹了我教科书级别的面部表演:讲课时满眼含笑眉飞色舞,训斥时面目狰狞杀气外露,表情变化多端不可捉摸,让她震惊得五体投地。
 
 
当她向我表达内心的敬仰时,我淡淡一笑,以向下四十五度视角斜睨于她:真是见怪不怪,教上几年学,我们全都是影帝。

附观后感:
 
在很多人的印象中,小学生都是天真可爱、活泼开朗的、非常听话的。
 
所以,小学老师在很多人眼中是那样的轻松、欢乐。
 
其中,我的闺蜜就是这么认为的。
 
她觉得我每天上课面对的都是祖国的花骨朵、听话又乖巧;
 
殊不知气死人来不偿命!
 
 
看了这篇文章《做老师,如果被学生气得心口疼,算不算工伤?》,全篇以故事的形式呈现,看完之后心口更疼了!!!
 
 
被学生气死了,都不算工伤!!!

而且申请的话好像还比较难,大概需要个五六年吧~
 
还记得自己上学那会,高三一位老教师办公室批改作业的时候心梗去世了,班里换个新老师,高考复习如期进行。
 
既为学校理智的做出不影响学生复习进度的安排而佩服,又为这样的冷漠表示心痛,蜡炬成灰不过如此。
 
我们都算是入错了行的人,把心口痛就算不上个什么了,我们常常是一早上忙下来,到了中午饭时,疲倦到了饭都没心吃的地步。
 
我记得每到期中或者期末前夕,领导们总会苦口婆心,语重心长,甚至是推心置腹地告诫老师们:大家心态放平和一点,学生们愿学则学,不要太强求,千万不要心烦气躁,做出一些过激的事儿。
 
 
我们作为老师,只要把心尽到就行了。看着话说得特别通情达理,其实不然,因为试一考罢,立马就是各项评比开始了,并且是事无巨细,什么均分,及格率,优秀率等等的,算得你的头比背篓还要大。并且很快一二三四......的名次就排出来了,然后再批评,你,能有什么话可说吗?尤其有一段时间,有一个奇葩领导,他会让每一个考到最后的老师,在全学校教职工会议上做检讨。
......
 
 
虽然教师生涯中,这样的事情一直存在,常常被气得心口疼,但是,教了一年、三年、甚至三十五年的“我”依然迷恋这个三尺讲坛,那小小讲坛挥洒过我们汗水,记载着我们的青春年华。
 
 
 
最后一首《不气歌》先给所有奋战在一线的老师们:
 
《不气歌》
 
他人气我我不气,我本无心他来气;
 
倘若生病中他计,气下病时无人替;
 
请来医生把病治,反说气病治非易;
 
倘若不消气中气,诚恐因病将命弃;
 
我今尝过气中味,不气不气真不气。
 
你呢,你是否也曾在教学中被气得心口疼,
 
你是怎么处理的呢?
 

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