督学校办学行为 导科学办学之路-记住吧
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学校的大课间活动主要以跑操、排球、跳绳为主。由于当天天公不作美，初一、二学生在教室内做室内操，初三学生则进入体育馆进行跳绳和排球运动。
—实验中学昭文校区接受市人民政府素质教育督导
日前，常熟市人民政府督导组在潘一兵主任为组长的带领下，对实验中学昭文校区进行了素质教育综合督导。
在为期两天的综合督导中，分别就学校的办学思想、制度建设、规范办学、德育与活动、课堂教学、办学成效、队伍建设、装备建设等方面进行监督和指导。
督导组专家来到学校后立即分成两大组展开督查工作。一队专家组在马俊副组长的带领下查看学校督导材料，实地查看学生大课间活动情况，学校各馆室、以及阳光食堂、学校安全等工作。另一队专家组在市教研室周浩副主任的带领下进行“七认真”的检查。进课堂听课，查教师备课和学生作业批改情况，对学生的歌唱素养、身体素质、实验操作能力进行现场抽测。最后督导组分别对部分家长、教师、学生三个不同的层面进行问卷调查，收集到家长、教师、学生对学校教育教学工作满意度情况的第一手资料。通过综合督导对我校在实施推进素质教育整体过程中所取得的成绩和存在问题给出了科学全面的考核评估。
1、观看学生大课间活动
学校的大课间活动主要以跑操、排球、跳绳为主。由于当天天公不作美，初一、二学生在教室内做室内操，初三学生则进入体育馆进行跳绳和排球运动。让学生在活动中增强体质，促进学生全面健康成长。
2、听取校长汇报
督导组专家听取了学校执行校长，书记高军民所作的题为《创新办学理念 实现跨越发展》的自评报告。高校长从学校概况；抓好队伍，促进学校发展是关键；凝聚亮点，彰显学校发展新特色；谱好五线，奏响学校发展的欢歌；保障有力，奠定学校发展的基础等五个方面进行了专题汇报。介绍了学校在一体化集团办学过程中所取得的成绩，不断强化学校制度建设和校园文化建设。省课程基地——基于广泛阅读的书香校园建设要成为学校特色文化建设中的一个主阵地，实验中学一体化集团办学要成为集团化办学推进中过程中的一个标兵。
3、深入课堂听课
教研室的学科教研员和部分学科中心组成员在教研室领导的带领下，走进课堂进行听课。此次听课覆盖所有学科课堂教学，听课专家们对我校教师的课堂给予了较高的评价。在所听20节课中，优课12节，优课率达60%。
在听课结束后语文教研员周浩副主任和数学教研员施晓丹老师分别召集语文、数学教研组进行了面对面的交流，两位专家充分肯定我校所取得的学科成绩，还希望多一点对教材的理解，多一点对学生的理解，多一点对教法的理解，进一步拓展教学视野，争取今后的教学的路走得更稳、更实。
4、查阅督导材料
在为期2天的素质教育督导中，督导组专家认真查阅学校所整理的汇报材料，对标《江苏省中小学素质教育督导考核标准》的各项考核指标逐一查阅，逐一打分。对所检查材料中的出现一些问题当场提出，学校相关领导也及时给出回应和解释。
5、综合督导现场通报
28日下午，督导组在学校三楼会议室进行了素质教育督导现场通报，督导室马俊主任主持。学校全体行政人员、教研组长、年级组长参加本次通报会。在会上督导组各位专家分别针对各自检查部分进行通报和反馈，对学校各方面所取得的成绩给予高度肯定，也对目前学校教育教学工作中所存在的问题给出了中肯的建议。
随后，实验中学夏梅芳校长在听取督导专家组督查情况通报基础上，进行了表态性发言。夏校长首先感谢督导组专家们在两天中一丝不苟的辛勤工作，以及对学校各个方面提出的建议和对策。她表示对督导中发现的问题和不足尽快落实解决和整改，同时基于学校目前教师年龄结构、学科配置少合理等现象希望上级部门给予关心和帮助，使实验中学昭文校区更快、更好地走上高质量办学的发展道路，为全市优质均衡教育作出更大的贡献。
最后，潘一兵主任进行总结性言，他指出实验中学昭文校区经过这几年的奋斗成为优质均衡办学的典型，成为了一体化集团办学的标兵，希望学校要不断总结近两年在一体化办学过程中所取的成功经验，进一步融合两校区的特长，在融合中创特色，在融合中相互促进，比翼双飞，实现手拉手，齐步走的局面。潘主任也鼓励学校在学校课程基地建设，教科研等方面不断加强科学谋划，补齐短板，祝实验中学昭文校区越办越好。
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